Una clase de ESI en Neuquén terminó con cuatro días sin escuela y una denuncia penal

Todo empezó en un salón de 5° grado de la Escuela Primaria N° 202, en el oeste de Neuquén, mientras los alumnos leían un cuento en el marco de una clase de Educación Sexual Integral (ESI). De pronto, una mujer que se presentó como la abuela del corazón de uno de los chicos entró al aula y cuestionó el material. Habló de un supuesto adoctrinamiento y terminó protagonizando una discusión con la docente a cargo, en un momento en que los estudiantes estaban concentrados en la lectura.

Después del episodio, la mujer dejó asentadas sus objeciones en actas de la institución. Para la maestra, en cambio, la irrupción y el tono del reclamo constituyeron una situación de violencia. Por eso presentó una denuncia en la comisaría y pidió una licencia médica. Según informó el organismo educativo, la causa ya se encuentra en la vía judicial.

Cuatro días sin clases y una vuelta gradual a la rutina

El plantel docente resolvió suspender las actividades durante cuatro días. La decisión, según explicaron, buscó resguardar el clima escolar y evitar que el conflicto se trasladara a las aulas. Este lunes los alumnos regresaron a la institución, y en paralelo quedó en marcha una investigación administrativa sobre lo ocurrido.

La posición del Consejo Provincial de Educación

El Consejo Provincial de Educación (CPE) intervino desde que tomó conocimiento del episodio. Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del organismo, explicó que la mujer es la abuela del corazón del alumno y que tiene autorización del padre para su cuidado. Según detalló, el CPE la convocó en dos oportunidades para explicarle los canales formales por los que deben encauzarse los desacuerdos con las actividades escolares.

“Lo que respecta a la ESI no es una situación de capricho o un lineamiento pedagógico de una escuela o una maestra, sino que está amparado por una ley nacional.”Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del CPE

El organismo recordó que los contenidos de ESI forman parte del currículo obligatorio establecido por la legislación nacional y que no pueden ser modificados por decisión de una familia, una docente ni una institución en particular. Además, sostuvo que los materiales que se usan en el aula surgen de propuestas elaboradas en instancias de formación del propio CPE y de la Universidad Nacional del Comahue (UNCO), y que son supervisados por los equipos directivos y las autoridades educativas.

Para acompañar a la comunidad escolar, el CPE envió a la institución al Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), un equipo especializado en situaciones conflictivas dentro de las escuelas. Detrás de un conflicto de cuatro días hay chicos de 5° grado que volvieron a sus bancos y una maestra que tuvo que atravesar una situación que, según su mirada, fue violenta.